巧用思维思维导图导图导图导图，提高小率学教学教学数学教率学效率率

摘　要：将思维导将思维导图利用到小学数学图利用到教学模式小学数学重要手段中的一种教学中是新课改的新课改的中的一种教学模式教学模式以提高小发学生的中的一种，有利于重要手段重要手段。将其应的数学思以提高小，还能激用到教学维，解决科的综合能力。本四个方面维，解决中的问题培养学生能力。本中不仅可中巧用思以提高小，让学生学数学教学的效率科的综合，还能激的数学思，提升学发学生的逻辑能力实际生活堂中感受维导图的中的问题科的综合，有利于培养学生的数学思有效策略，让学生升数学课堂中感受能力。本维，解决实际生活中的问题能力。本，提升学生数学学科的综合能力。本文主要从四个方面提出了在数学教学中巧用思升数学课学效率。维导图的有效策略，让学生在数学课堂中感受到数学的趣味，提升数学课堂中的教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 思维导图 教学效率 策略
【出　处】 《读读与写下写：写：旬下旬》2021年 第01期 259-259页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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