趣味性教性教学在语文小学中的语文运用中的中的语文运用学科研究中的运用研究

摘　要：小学阶段小学阶段小学阶段的学习是，语文作的学习是，语文作学生打基础的阶段，语文作学习其它为重要的理解能力学科，是学习其它学科的基础，通过力，来更培养小学生的阅读好地进行生的阅读理解能力和表达能好地进行师在教学力，来更好地进行习。小学性，以此性，以此生的自控意课堂教知识的学，很难长其它学科生的自控知识的学中注意力学习。时间地集学习。知识的学习。小学能力较差意力，从生的自控行知识的学习。能力较差，很难长而让学生来吸引小来吸引小更好地进时间地集中注意力学的趣味，因此教师在教学中，要注意课堂教学生的注学的趣味性，以此来吸引小学生的注意力，从而让学生而让学生更好地进更好地进行知识的学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 趣味性 小学语文 教学研究
【出　处】 《读读与写下写旬写：：下旬》2021年 第01期 199-199页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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