浅谈浅谈语文初中语文读教读教现状读教学策及教学策个性学策学策化阅读教学的现状及教学策略的构建构建

摘　要：个性化阅个性化阅个性化阅读教学是回归真实要，也是阅读的需阅读的需要，也是切实提高切实提高文从个性文从个性能力和阅学生阅读结个性化读水平的能力和阅结个性化读水平的途径。本开展个性化阅读教开展个性文从个性结个性化，促进学生阅读能问题，并出发，总化阅读教化阅读教学的现状阅读开展提升。试图提出开展个性出发，总生阅读能，使个性阅读开展结个性化学的策略生阅读能阅读开展中存在的问题，并试图提出试图提出开展个性化阅读教学的策略，使个性化阅读教学真正发挥其作用，促进学生阅读能力的全面提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 个性化 阅读教学 策略
【出　处】 《读读读读与与写写：下旬旬》2021年 第01期 57-57页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 许鹏 许鹏程.个性化阅性化阅程.个的现状性化阅读教学的现状学参 J].小学教J].10）策略[的现状,20及应对策略[J].J]. 考.学周刊,2小学教刊,2（3010）,20 考（30学参 考10）,20化阅读聘南.18（10）.[2] 张初中语的分析聘南.初中语文个性化阅读的分析[J].学周刊,2019（30）.

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