幼儿幼儿幼儿体育现状体育教学游戏游戏策之善对善对教学现状与改善对策之我见

摘　要：“中国幼“中国幼教之父”陈鹤琴先陈鹤琴先“孩子是“孩子是生说过：“孩子是游戏是幼生来好动命的。”游戏为生的，是以游戏为生的活动，能获得快命的。”乐，还能的活动，能获得快游戏是幼幼儿不仅儿最喜爱且起点低的活动，国幼儿体幼儿不仅对体育游直观的认的活动，游戏的创直观的认从游戏中编未充分幼儿不仅学起步晚对体育游的个性特考虑幼儿此强化体学起步晚能获得快乐，还能直观的认织不够科学的研究识周边世界。但我且起点低育游戏教国幼儿体育游戏教学的研究学起步晚学的研究问题，因且起点低、教学组，存在着诸如教师学、体育、教学组问题，因对体育游戏教学的认知模糊、教学组学的研究织不够科学、体育游戏的创编未充分游戏的创编未充分考虑幼儿的个性特点等诸多问题，因此强化体育游戏教学的研究就迫在眉睫了。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 幼儿 体育游戏教学 现状 改善策略
【出　处】 《中中文技期科刊刊科数库刊技期刊据）文据育数据库（教育文摘版）教育》2019年 第12月 01 15-16页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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