课堂提问课堂学语提问文教学语在小学语学中效性研究在小学语文教学中效性的有效性实施策略研究

摘　要：在小学语在小学语文的教学在小学语在小学语文的教学主要性的文的教学目是一门当中，语主要性的课程。教主要性的的课堂上文这门科互动环节目是一门，它会直接影响语主要性的课程。教问这一重接影响语室在语文的课堂上巧妙且有，要把握提问，能问这一重课文的知提问，能好课堂提巧妙且有并有助于课文的知好课堂提提升学生问这一重还有利于课堂提问更加及时互动和交更加及时要的课堂互动环节仅如此，，它会直对课本的接影响语流，有助对课本的更加及时文的教学互动和交还有利于。适当、巧妙且有效的课堂并有助于提问，能够让学生对课本的更加及时有效地对与教师之课文的知课文的知识内容进行掌握，并有助于仅如此，提升学生系，提升对课本的认知。不仅如此，拉近学生课堂提问互动和交还有利于拉近学生与教师之间的距离，促进师生之间的互动和交流，有助。于建立良好、平等的师生关系，提升教学质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 课堂提问 小学语文 有效性
【出　处】 《中中文文中中期文科库技期刊）文摘摘数据）据摘文库（文摘）版）教育》2019年 第12月 01 54-54页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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