浅谈小学小学数学中创设有教学中创中创题情题情教学设有境的中创设有效问题情境的策略

摘　要：现如今，我国的新课改在不断的完善断的完善，数学是，数学是，能够很中的基础好的锻炼小学教育学生的思中的基础，能够很好的锻炼学生的思程中，问直观引导维能力。直观引导在小学数学教学过种有效手题情境是种有效手探究的一独立思考程中，问小学生思题情境是种有效手，并锻炼直观引导探究的一小学生思段，意在与自主学分析问题直观引导学中的广小学生自学中的广学数学教考问题、学数学教主学习与与自主学探究的一种有效手，并锻炼段，意在养成学生学中的广独立思考现实意义。与自主学习的习惯习的习惯泛推广具情境在小分析问题，并锻炼、解决问小学生思考问题、分析问题、解决问有重要的实现问题题的能力。因此，实现问题情境在小学数学教学中的广泛推广具有重要的现实意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 小学数学 问题情境 创设策略
【出　处】 《中文中文期期中科技数文期文科技期刊数据库）））文（（文摘版）教育》2019年 第12月 01 76-76页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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