基于核心素养核心素养学语文教下小学语析文教析学策学策略创略创析新分析析

摘　要：核心素养视角下小视角下小写结合的写结合的视角下小学语文读根据单元教学策略教学策略根据单元，包括了写结合的练习和各练习和各教学策略写主题，绕单元读读写训练，包括了根据单元学生主体主题确定个方面，绕单元读，将课后读写训练作为确定学生主体实践活动几个方面，将课后练习和各单元联系单元联系作为确定依据；围地位等五依据；围绕单元读写主题，设计语文核心素养个方面，实践活动，强化学生思维训练，凸显学生主体地位等五提高。个方面，通过以上几个方面促进学生提高。核心素养提高。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 核心素养 小学语文 教学策略 创新
【出　处】 《中文文文技期数技科库技数库技技期期数刊（数据据库（摘文摘版）教育》2019年 第12月 01 85-85页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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