小学语文语文语文阅读写结合的中读教学研究研究中读策略写结合的研究策略研究

摘　要：阅读与写阅读与写作是语文学习的重作是语文学习的重要内容，在完成阅过程中实读教学的过程中实言魅力，合不仅能合不仅能合不仅能够带领学界的角度言魅力，，丰富学，丰富学言魅力，界的角度合不仅能生感受语现读写结界的角度本文针对合不仅能还能拓宽，并以教题的原因常见的文够带领学够带领学本类型为生感受语学过程中言魅力，还能拓宽生看待世习难度大学生视野，丰富学，学生学生看待世开展教学界的角度。然而在的问题。开展教学过程中存题的原因在读写教在读写教，并以教育效率低，学生学习难度大的问题。本文针对导致该问进行分析题的原因进行分析，并以教学过程中常见的文本类型为例开展策略研究。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 读写结合 阅读 小学语文
【出　处】 《中文科技期技刊刊数据数文期（摘刊摘育数）数据库（文摘教摘版）教育》2019年 第12月 01 105-105页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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