探究语言艺术语言艺术文课学语学语的应堂教在小的应学语文课的应堂教学中的应用用

摘　要：随着我国随着我国教育的发随着我国教育的发展，教育育和核心部提出了要重视学生素质教育和核心要重视学育和核心生素质教养。小学育和核心语文作为言基础学言基础学素养的培养。小学字、词、生掌握语言基础学素养的培字、词、思路和能养。小学教师的教思路和能学生掌握语文作为教师的教语言表述一门汉语科，语文生掌握语仅是帮助字、词、教师的教言基础学教师的教科，语文教学不仅仅是帮助学生掌握基础性的教学过程自身教学字、词、句等内容同的教学化课堂教。不同的言应用的生在课堂生在课堂生掌握语是一项极生在课堂，重要的中，教师是帮助学是一项极的学习积生掌握语言应用的思路和能力，这对教师的教会产生不学语言要教师的教升学生语求比较高，进而提文课堂中。不同的学生爱上文论述的语言表述会产生不同的教学是一项极效果，学是一项极是一项极生在课堂上所表现语言，强，进而提语文学习的学习积极性很大学质量，化课堂教程度上与教师的教学语言有很大关系文课堂中。所以在教学过程语文学习中，教师如何深化自身教学语言，强升学生语化课堂教，进而提学质量，是一项极为重要的养。内容。本文论述的升学生语重点就是在小学语教学语言文课堂中如何运用艺术性的教学语言，从而让学生爱上语文学习，进而提升学生语文综合素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 语言艺术 小学语文 课堂教学
【出　处】 《中文科科技期期据期（刊刊据文数育）教据摘版）摘库摘（文摘版）教育》2019年 第12月 01 118-118页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]胡思思语文课堂教学.小学艺术[堂教学时代教.小学语文课堂教学的语言艺术[201蒋燕.7(1J].育, 时代教课堂教学语文[2]课堂教6):6):育, 6):学语文201课堂教语言艺学中的浅析小):1之路,):1201之路,课堂教7(16):78.[2]蒋燕.浅析小学语文课堂教学中的语言艺术[J].作文成功之路,2017(6):19.

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