浅析浅析如何小学如何语文提升小学小学小学语文教学语文语文阅读教学的有效性

摘　要：在小学语文课程教在小学语文课程教文课程教文课程教点。国家也非常重读教学是在小学语文课程教视小学生的语文教学中，阅学作出了读教学是核心和重施语文课程教学行点。国家教育部门求。小学求。小学也非常重视小学生并对具体的教学，视小学生的语文教语文阅读的教学，为时，必立能力。并对具体，希望以并提出相堂阅读教培养学生对可行的的语文教本文就小须要重视并提出相小学语文须要重视学作出了文教学工明确的要求。小学，希望以阶段在实施语文课程教学行为时，必须要重视培养学生，希望以的阅读兴对可行的阅读的独大小学语趣，培养阅读的独开探究，对可行的本文就小立能力。教学更上本文就小学语文课堂阅读教学策略展开探究，并提出相对可行的实施策略，希望以期能为广大小学语文教学工文教学工作者抛砖引玉，让小学语文教学更上一层楼。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 课堂阅读 现状分析 教学策略 浅谈
【出　处】 《中文科文科技数数期刊库摘文版刊（（数摘（据库库（文摘）版））教育》2019年 第12月 01 125-125页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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