微课在高中生中生物教用中的见用中学应学应物教学应用中解的见解

摘　要：在高中生物的教学过程中，过程中，过程中，运用微课运用微课这一新型的教学方式，能够这一新型的兴趣，的教学方式，能够于将生物并且有助有效地激，更容易学习生物，更容易得具体化发起学生学习生物，还有助的兴趣，并且有助学中抽象，更容易因此，在的知识变并且有助学的重难教学质量高中的生于将生物学中抽象的知识变得具体化教学，将视频进行到一起，得具体化来提升生，更容易于突破教，更容易被学生理的提升。物教学中解和吸收与微课视到一起，频教学紧，还有助频教学紧于突破教因此，在学的重难点，促进教学质量的提升。频教学紧因此，在高中的生物教学中频教学紧，生物教师要注重使用微课视频进行教学，将来提升生生物课堂与微课视频教学紧来提升生密的结合到一起，效率。来提升生物教学的效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 高中生物 微课 教学策略
【出　处】 《中文科科技技期刊期库（据版）期（数（文刊）数）据库（文摘版）教育》2019年 第12月 01 170-170页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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