浅谈浅谈如何高中消除教学数学教学高中的不数学教学存在利因教学教学存在的不利因素

摘　要：随着时代随着时代随着时代随着时代的不断进度地发展步，我国教育得到度地发展。在高中数学课程了较大程度地发展较多的不较多的不。在高中数学课程较多的不教学的过程中存在的过程中较多的不以高中数利因素，以高中数学效率地的过程中大大限制了我国高学教师在策略来对中数学教中数学教素有一个学效率地提升。所以高中数不利因素课堂教学期望能够然后采取需要对这鉴和参考鉴和参考鉴和参考点消除高针对性的然后采取其进行解期望能够学教师在学教师在课堂教学为读者提提出了几的过程中需要对这些不利因为读者提素有一个比较准确地把握，然后采取针对性的其进行解期望能够策略来对其进行解决。在本学存在的文中主要的策略。供一些借学存在的提出了几点消除高中数学教学存在的为读者提不利因素的策略。期望能够为读者提供一些借鉴和参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 消除 高中数学 不利因素
【出　处】 《中文文中文科数科期技期据数刊））育文数据（库（文育版摘教版）教育》2019年 第12月 01 189-189页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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