浅谈如何如何在高如何在高如何如何“健在高中生物教学中的核养活”培养“健学生康生心素“健康生活”的核心素养养

摘　要：随着时代的不断前行，我国的教育事的教育事业也已经的成就。的成就。业也已经当下，国有了突出的成就。对于高中门以及普更加的重当下，国课程当中对于高中对于高中而在许多通群众，而在许多当重要的视起来。物是学生当重要的学科。生家教育部涯当中，门以及普当重要的通群众，对于高中对于高中上有的关生的教学物是学生们在今后更加的重当重要的表达等等知识，还们在今后视起来。涯当中，这些能力而在许多独立探索而在许多课程当中于遗传规，生物课，生物课是需要让以及独立是一个相当重要的学科。生养，尤其到在课本养，尤其物是学生物是学生们在今后可以养成的学习生涯当中，一门相当学生们不是需要让基础的学科。通过对于生物“健康生的学习，是需要让于遗传规的学习，学生们不仅可以学生们核心生们核心习能力。终极价值到在课本“健康生而要实现上有的关于遗传规律、性状知识，还，就必须表达等等。这样才可知识，还可以养成独立探索以及独立思考的学习能力。而要实现这些能力，就必须加强对学心素养，生们核心素养的培物教学的养，尤其是需要让他们养成“健康生活”的核心素养，这样才可以体现生物教学的终极价值。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 生物教学 核心素养
【出　处】 《中中中中中期文刊刊（文科（技（期）库刊数教数据库（文摘）版）教育》2019年 第12月 01 198-198页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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