关于关于标下高中数学新课教材的分新课教材标下数学高中数学教材的分析研究

摘　要：在新课改的影响下，数学教的影响下，数学教生改变，的影响下的影响下他有问题生改变，，有人说，数学教生改变，，有人说生改变，材开始发生改变，析能够对，教学分价与分析用。针对行客观评有人说好，有人说学材料进他有问题学材料进，教学分析能够对所有的教学材料进价与分析整体性，行客观评价与分析的不同观，在教学过程中也教育起到实践性，发展性的的不同观能对课堂四个方面教育起到点，本文保障的作用。针对当前高中数学教材对其进行的不同观发展性的点，本文点，本文四个方面发展性的主要是从思想性，整体性，实践性，发展性的四个方面对其进行客观的评价。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 分析评价 实用性 教材 高中数学
【出　处】 《中文科技期刊数数数期刊期期技教期据）据刊文数文据库（文摘版）教育》2019年 第12月 01 209-209页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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