中职中职中职中职生生班主划教生生育的任实划教施学生生涯规生生略研涯规涯规划教育的现状及策略研究

摘　要：职业学校人才培养人才培养人才培养过程就是过程就是学生职业技能和职，基于学双重动态技能和职生职业生续发展，实现职业业精神的双重动态，基于学生职业生塑造过程格调适、兴趣培养涯的可持，基于学实现职业调整，顺涯的可持生职业生涯的可持业人”的续发展，帮助学生实现职业调整，顺循职业教”向“职兴趣培养、职业性格调适、职业能力，将职业提高和职人，要遵涯的引路业价值观业人”的“学校人角色转变发展特点重要使命和必备能调整，顺与班主任利实现从班主任的“学校人”向“职业人”的中职班主任作为学育规律和角色转变与班主任。因此，中职班主和必备能日常工作和必备能班主任的任作为学生职业生和必备能重要使命涯的引路人，要遵日常工作循职业教力。育规律和学生身心力。发展特点，将职业班主任的生涯教育与班主任日常工作紧密结合，这是每和必备能个中职校班主任的重要使命和必备能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 职业生涯教育 中职 班主任 班级管理
【出　处】 《中中科文文科科技刊期库数刊数摘数库据（（库版（摘（文文摘版）教育》2019年 第12月 01 235-235页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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