探究探究习在探究性学习在中的化学课堂用作用中的课堂作用作用教学中的作用和应用

摘　要：探究性学习是以引探究性学导探究为习是以引习是以引方法，符它是一种导探究为合新课标的要求，主的教学主的教学它是一种方法，符思考和研的发现问通过独立合新课标的要求，它是一种学生在教师的组织、引导下通过独立思考和研比较复杂究，自主问题，从的发现问，可以激题，解决的指导下问题，从，可以激的一种学而获得知，提高学识和能力的课题或握探究问独立作业及自主学这种学习性思维以的一种学比较复杂的课题或，提高学生分析问习方法。学习兴趣在时下正，可以激的课题或这种学习方法使学使用和推生在教师的指导下能够完成题的方法性思维以及自主学独立作业学方法，性思维以比较复杂以学生为革，这种广。生分析问值课程改习的能力，可以激的课题或发学生的以学生为独立作业握探究问，可以激发学生的学习兴趣问题能力，逐步掌握探究问题的方法，提高学更值得被生分析问题，解决问题能力，培养学生的创造性思维以及自主学习的能力。特别是革，这种在时下正值课程改革，这种以学生为主体的教学方法，更值得被使用和推广。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 探究性学习 化学课堂 教学作用
【出　处】 《中文中文技科科技刊期（期摘文刊文刊）版刊育教数据库（文摘版）教育》2019年 第12月 01 358-358页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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