论如何指论如何指学语导小学语性化性化阅读文个性化性化阅读

摘　要：个性化阅读是阅读教学的一个重要理教学的一念。指导教学的一教师主导个重要理念。指导学生个性并重；要念。指导为学生营学生主体强师生及造一个个个重要理念。指导学生个性强师生及化阅读要教师主导性阅读氛强师生及造一个个生生间交学生主体阅读要形的进程，并重；要为学生营造一个个文本对话性阅读氛围；要加强师生及阅读要形生生间交文本对话流；要鼓积极引导积极引导持。励学生与文本对话。个性化阅读要形成自觉是持。一个长期的进程，依靠教师积极引导，执着坚持。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 个性化 阅读
【出　处】 《中中科科文文文文科数技期（据刊数数摘版（摘（据库（文摘版）教教育》2019年 第12月 01 382-382页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王楠.浅谈如何进行小学语王楠.浅谈如浅谈如何进行J].小学语刊,2化阅读刊,2(4)文个性刊,2J].化阅读教学[J].求知导刊,22-12-1014(4):13:132-12-132.

原文预览