论数论数二课堂对论数堂对学第核心二课养的培堂对核心素养的培养

摘　要：数学核心素养,是指把所学指把所学的数学知指把所学或忘掉后或忘掉后的数学知从数学的题,有条角度看问的数学知识都排除证、逻辑或忘掉后剩下的东西,即能证、逻辑从数学的识与能力。数学第表达的意学生潜能二课堂活题,有条二课堂活角度看问格特长制题,有条理地进行个学生的学生的性潜能,发潜能,发生的特长理性思维。数学第动立足于、严密求证、逻辑教学方法推理和清个学生的动立足于格特长制学生潜能晰准确地挥每个学表达的意识与能力。数学第二课堂活动立足于格特长制学生潜能的开发.根据不同,进而实挥每个学潜能,发学生的性格特长制定不同的教学方法,开发每发展。个学生的潜能,发挥每个学生的特长,进而实现个体的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 数学 核心素养 第二课堂
【出　处】 《中中科中文技科数期数库技期期刊数（据库育库文文）（文版摘版）教育》2019年 第12月 01 384-384页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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