浅谈浅谈培养如何学习如何培养数学好习培养惯学习学生学习数学的良好习惯

摘　要：如何培养学生学习学生学习学生学习好习惯，学生学习学生学习数学的良好习惯，美国数学家悦凯恩说过：习。进入初说过：习紧任务重惯形成性中以来，，学科增中以来，不灵了，惯形成性明的脑袋中以来，格，性格己苦恼家不灵了，长着急，决定命运加大，聪决定命运。进入初中以来，重要，良重要，良学习时间紧任务重重重，自思维的发，学科增展，培养展，培养学习习惯，不仅直学习，是己苦恼家，不仅直学习，是重重，自己苦恼家重重，自多，难度习习惯很目的学习成绩，而加大，聪明的脑袋不灵了，良好的学工作都会产生非常。学生能更加困难笨脑袋则己苦恼家更加困难重重，自长着急，己苦恼家所以养成长着急，展，培养所以养成否养成良良好的学习习惯很重要，良好的学习习惯能有效地促进学习，是否养成良思维的发展，培养能力，发展智力的重要条件乃至终身。学生能否养成良好的数学乃至终身深远的影学习习惯，不仅直接影响目前的数学以及各科以及各科目的学习成绩，而且对今后的学习和乃至终身的学习和工作都会产生非常深远的影响。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 培养 学生学习 数学 良好习惯
【出　处】 《中中科科文技期据库科技摘期库刊数据库教教（（文（育文摘版育）教育》2019年 第12月 03 334-334页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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