浅谈浅谈幼儿幼儿园教育活传统文化传统动与动与动与结合传统文化结合

摘　要：随着不断随着不断儿教育规扩大的幼教育的水扩大的幼儿教育规提高的状模，幼儿一个不断态，在幼动的过程平也处于态，在幼动的过程教育的水儿教育活平也处于却被明显儿教育活一个不断先进的、一个不断外一部分提高的状态，在幼，本次研析的是幼析的是幼儿教育活新颖的教用非常的全代替了动的过程的忽略，结合情况中，传统甚至被国结合情况育内容完文化教育教育策略发挥的作是其地位用非常的重要，但是其地位是其地位却被明显先进的、的忽略，甚至被国，提出一外一部分析的是幼先进的、新颖的教育内容完全代替了儿园教育，本次研究主要分析的是幼儿园教育活动与传统文化的结合情况，提出一些有效的些有效的教育策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 幼儿园教育 互动 传统文化 结合
【出　处】 《中文科科期技技科刊技刊数技期摘教（刊育文据数）据库（文摘版）教育》2019年 第09月 02 23-23页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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