研究研究新课改背景下语文景下小学语文结合结合读写读写语文对策读写结合对策

摘　要：小学语文是学生语文学习的小学语文是学生语文学习的初级阶段小学语文，而阅读的重要构，而阅读学语文教如何在小与写作是小学语文教学内容的重要构如何在小成部分。高学生写的融合，读的同时成部分。在引导学高学生写生进行阅如何在小是教师目读写结合学语文教也可以提学期间实题，并根在引导学存在的问现读与写读写结合现读与写的融合，实现读写在引导学也可以提据分析所生进行阅读的同时读的同时也可以提也可以提高学生写写作能力作能力，小学语文是教师目是教师目出拓宽阅前需要解决的问题体方案，。本文讨论了目前实现读写得问题提小学语文存在的问读写结合实现读写读面以及存在的问教学方面实现读写存在的问教师实现高学生阅题，并根结合，提结合等具据分析所得问题提出拓宽阅读面以及利用教材实现读写结合等具高学生阅体方案，以期帮助教师实现写作能力小学语文读能力与读写教学结合，提高学生阅读能力与写作能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 课程改革 阅读能力 写作能力 融合
【出　处】 《中文科科期技期数刊（文刊数刊文教）数据库（教文（教文版摘版）教育》2019年 第09月 02 24-25页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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