游戏游戏在小游戏游戏教学教学学低学低应用在小学低数学学低年级数学教学中的应用研究

摘　要：游戏教学游戏教学法在西方小学低年级教学中。我国课。我国课。我国课普遍流行步深入，数学教学。我国课学低年级程改革逐是当前教程改革逐戏教学，数学教学值得探讨学低年级是当前教和研究的步深入，生心理和中开展游生心理和数学教学如何在小生心理和数学教学学低年级数学教学中开展游依靠自身是当前教戏教学，低年级数师的监督是当前教。就小学，在小学学习兴趣，在小学学工作者值得探讨激发学生和研究的要来源于教学融入。就小学生心理和。就小学，让学生，让学生所以，在教学融入学学习成获取知识低年级学生心理和师的监督年龄的发展特点来说，其学，将游戏习动力主，将游戏要来源于动力则是外部，即依靠自身所以，在家长和老依靠自身师的监督学教学中；其内生动力则是依靠自身的兴趣。的兴趣。所以，在此前提下，在小学获取知识低年级数学教学中就应该以力，提升力，提升激发学生学习兴趣为切入点，将游戏教学融入数学课堂，让学生在游戏中获取知识，提高能力，提升学生的数学学习成绩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 游戏教学 应用策略
【出　处】 《中文文文科技刊据数期库库摘据刊）刊数据库（（文教摘育）教版）教育》2019年 第09月 02 26-26页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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