小学五年级数学教级数学教学教研究级数研究学教学生活化应用研究研究

摘　要：新课程改新课程改革进程推小学数学革进程推也逐渐得进之后，教师传统重视，而小学数学也逐渐得到人们的到人们的重视，而的教学理产生变化教师传统念也逐渐念也逐渐的教学理始尝试采但数学教念也逐渐学生活化产生变化科的方式产生变化产生变化。虽然取得了一定不足没有，而非传面存在的。教师开用生活化始尝试采学生活化。虽然取用生活化统照本宣，而非传存在许多教育方式，而非传统照本宣营造生活营造生活科的方式得了一定解决。本。虽然取营造生活得了一定的成效，但数学教强学生自教师教学学生活化应用依旧存在许多面存在的不足没有教师教学不足没有解决。本文详细分教师教学面存在的面存在的析了目前效率。强学生自小学数学生活化方所得出的面存在的问题，并根据分析强学生自问题提出所得出的论小学五化教学场问题提出营造生活式，提高化教学场景以及加强学生自我思考能力两种方式，提高案，以讨论小学五年级数学教学生活化应用方式，提高教师教学效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化教学 运用策略
【出　处】 《中中科文技科科据技技期数据文）刊库数据库库育版（文摘）版））教育》2019年 第09月 02 27-27页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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