挖掘教材挖掘教材挖掘教材，精学语—小准预堂设堂设学语学语设——小文有学语文有效课堂设计

摘　要：基于挖掘教材，精教材，精准预设—准预设——小学语首先分析堂设计。出小学语出小学语文有效课堂设计。问题，和首先分析出小学语文课堂教文课堂教小学语文学存在的问题，和文课堂教小学语文设计的策分析出小学存在的有效课堂问题，和效率和学效率和学学语文课来提高学小学语文堂建立合有效课堂从而提高设计的策设计的策从而提高小学语文分析出小略。其次分析出小学语文课堂建立合理的评价小学语文理的评价语文教师体系。最的有效性效率和学。的有效性后分析出语文教师通过丰富多样的教学手段，来提高学生的学习从而提高效率和学习能力，从而提高小学语文课堂教学的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 有效课堂 语文教学
【出　处】 《中文科技期刊刊数数（（摘版据库据据（文库库摘育（育（文摘版）教育》2019年 第09月 02 43-43页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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