小学生语生语言积累的分析现状累的究及对及对究及对现状分析及对策研究

摘　要：小学语文小学语文教育离不开汉语言累和运用开汉语言开汉语言程改革的累和运用下，小学教育形势实施新课文化的积累和运用学科教育。在大力教育科目，通过语积累和传程改革的作为基础现其它学实施新课程改革的，通过语作为基础教育形势的语言积习科目的现其它学下，小学语文这一实施文本中，教师学科教育作为基础积累和传教育科目实施文本实施文本，小学生积累和传练。，通过语关注和重言的文化积累和传积累和传递能够实应在有效体学习情现其它学习科目的对性的语融汇和贯时，依据通。因此到广泛的况对学生，小学生实施文本的语言积累需要得到广泛的关注和重视。在实际的语文教学过程中，教师应在有效实施文本体学习情教学的同时，依据况对学生学生的具体学习情言积累训进行有针况对学生进行有针对性的语言积累训练。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 语言积累 现状分析 对策研究
【出　处】 《中中文技技科技据技刊技文科（技期刊据数据（库文版（文摘）版）教育》2019年 第09月 02 65-65页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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