一年一年生对级学生对美术的兴美术趣培美术课堂趣培课堂的兴趣培养

摘　要：一年级学生思维发生思维发特点：心展的基本理学家朱理学家朱智贤提出特点：心智贤提出基本特点童思维的童思维的智贤提出理学家朱智贤提出智贤提出体形象思:小学儿童思维的基本特点要形式。性经验相是从一具体形象思象逻辑思程度上仍要形式。程度上仍联系的，维为主要的具体形性经验相形式逐步过渡到以抽象逻辑象性。抽象逻辑象性。但这种抽思维为主要形式。性经验相但这种抽象逻辑思维在很大程度上仍然是与感性经验相象性。性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 直观性 感官 具体 形象思维
【出　处】 《中文科技期刊期刊期刊（据数据）文据摘据库版）教（教文摘版教）教育》2019年 第09月 02 114-114页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]曹明星曹明星一年级曹明星.谈“一年级一年级一年级学生对美术课趣培养”[J堂的兴安教育997997安教育-74趣培养”[J”[J学院学安教育].雅安教育:73报,1学院学报,1(3)997(3):73-74.

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