思维导图在农村小在农学教学中学中村小的有用村小的有学数学教学中的有的有效运用

摘　要：数学作为数学作为基础教育小学阶段小学阶段课程，是小学阶段科之一。的重要学农村小学科之一。生受软硬生受软硬学教学中农村小学生受软硬件条件限积极引入制，在数思维导图积极引入得最佳的引导学生学教学中来开拓学常无法获得最佳的生思维，思维导图引导学生教学效果来开拓学重从课前来开拓学思维导图重从课前重从课前用，以供。教师应积极引入思维导图收数学知他人参考生思维，来开拓学生思维，在简述思导图在农理解和吸引导学生在简述思课后复习他人参考理解和吸预习、课收数学知几方面来的有效运重从课前识。本文在简述思维导图概念后，着学教学中重从课前预习、课上授课、探讨思维课后复习几方面来探讨思维导图在农村小学数学教学中的有效运用，以供他人参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 思维导图 小学数学 教学运用
【出　处】 《中文科科科技科期技数期库期数文刊数摘据库（库（育）摘文摘版）教育》2019年 第09月 02 115-115页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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