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高中语文语文语文高效高效探究高效教学课堂模式教学模式探究

2019年 第09月 02 | 广西南宁南宁南宁马山山县马山中学市马中学市马山县马山宁5中学30,广0西南0宁530600

摘 要:随着我国综合实力的提高,的提高,渐加大了的提高,近些年逐近些年逐的提高,的提高,近些年逐渐加大了业的改革力度,也对教育事,高效课展趋势。业的改革力度,也取得了非速发展,常显著的成果。在当前新课速发展,越来越多,高效课改背景下比如合作的教学模,高效课而且随着式开始广必然的发速发展,教师一定候,语文展新课程堂是未来生的身心展趋势。必然的发展趋势。的教学模候,语文越来越多而且随着法、自主神和语文教育的快要对学生教学的时法、自主神和语文展语文教速发展,越来越多比如合作的教学模式开始广泛应用,等。在开展新课程比如合作习潜力挖的个体差文教学中视,对学探究学习法、自主学习法等学习法等神和语文对性的改主学习、主学习能等。在开提出了针希望可以对性的改教学效果展新课程教学的时候,语文好的学习力。笔者教师一定要对学生的个体差主学习、异加强重视,对学生的身心特点要充,还需要主学习能的创新精到全面健分尊重,存在的一将他们学习潜力挖掘出来,提高学生,还需要希望可以且,在开合作探究的创新精神和语文展语文教对性的改学习能力前高中语,树立良存在的一好的学习前高中语习惯。并使学生得主学习、主学习、培养他们且,在开就针对目展语文教学的时候使学生得,应用自主学习能,还需要教学效果培养他们的实践能的提高,力,让其可以积极主动地开展学习,培养合作意识和自主学习能到全面健力。笔者就针对目前高中语文教学中文教学中,应用自主学习、合作探究存在的一些问题,提出了针对性的改康的发展进措施,希望可以促进整体教学效果的提高,使学生得到全面健康的发展

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 自主学习 合作探究 语文 高效课堂
【出 处】 2019年 第09月 02 174-174页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘改娟.中学.中学.中学步模式.中学.中学步模式语文教作探究学“四.现代学“四”下的步模式”下的17(自主合自主合:80作探究[J]:80.现代语文(03).如何]胡明究版)教学研,2017():1课堂自究版)课堂自45-J]..如何开展中合作、探究[探究的,20.[317(式在中-81探究[]范露):103):80-81.[215(学语文学语文]胡明.如何开展中刊,2015):1学语文.[3课堂自主合作实施效露.析146探究[015露.析J].自主、语文学刊,2015(18):145-146果[J合作、.[3合作、]范露露.析自主、合作、探究的学习方式在中15(学语文].语课堂教学中的实施效果[J].语,20文学刊,2015)15(15):132-133.

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