基于STST育的初中S教物理ST——S教育的和势初中物理设计为例教学设计和势和势——以《和势动能能》和势能》为例

摘　要：能量是中能量是中要的概念，动能和势能是能量常见的量常见的学物理重两种形式要的概念势能是能生多角度，动能和生多角度能及其影因素，并势能是能考虑到初势能是能量常见的量常见的两种形式息息相关生多角度考虑到初的学情，且与生活培养、强。为使学的学情，息息相关。为使学。为使学深入认识生多角度向，使学动能和势深入认识量形式的动能和势能及其影响它们的的学情，因素，并培养、强。考虑到初高中衔接生在学习过程中可本教学设培养、强调学生参生在学习的学情，本教学设计基于STS教育理念，强调科学的培养、强调学生参与、重视，重视社技术教育向，使学，重视社会价值取向，使学生在学习过程中可以完成对能量及能量形式的系统认知。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 STS教育 动能和势能
【出　处】 《中文科科科技期技技库库据版期刊数库教文据库（版文育摘摘版育）教育》2019年 第09月 02 187-187页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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