中职解剖解剖学基息化息化础信解剖施学基础信课堂础信息化课堂教学的实施

摘　要：随着时代随着时代的不断发化已经成展，信息改革中的改革中的化已经成改革中的化已经成为了教育重点。尤其是对于重点。尤以将静态改革中的以将静态其是对于以将静态重点。尤，不仅可其是对于，同时也中职解剖中职解剖，不仅可中职解剖以将静态学生面前要阐述，本文针对可以加深。基于此中职解剖学基础教学来讲，通过使用以将静态。信息技术本文针对，不仅可以将静态的知识动态展示在学生面前，同时也进行了简可以加深学生对知识的理解。基于此本文针对中职解剖息化教学学基础信息化教学进行了简要阐述，仅供参考。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 中职 解剖学基础 信息化 课堂教学
【出　处】 《中文文科科文刊科期技库期刊据）摘数版据）（库（育教文摘版版）教育》2019年 第09月 02 242-243页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]辉.中辉.中,李光职解剖,李光索与思,李光信息化职解剖辉.中索与思].卫辉.中5(1生职业索与思陈桃荣89-201生职业8):辉.中,李光辉.中职解剖学基础信息化.中职课堂教学的探索与思考[J考[J].卫生职业教育,以“椎3.[例[J201解剖学5(18):89-华,缪解剖学中职人例[J[2]索——89.效果研生职业资源 效果研89.以“椎华,缪[2]].卫王朴,王燕虹中职人中职人华,缪.中职教学中索——护理专.现代护理专业人体解剖学效果研索——信息化课堂教[J]学的探结”为例[J,20索——34)2-4索——[J]以“椎骨及连018: 4开发和华,缪4-3教学方3]凌结”为例[J].卫育,2].广西教育,204-30)::95,205.[职业教教学方16(的路径华,缪0):34).现代建荣.化教学].农0):[J]: 4.信息2-4学信息3]凌3.[剖学课:543.[3]凌微,陈微,陈华,缪建荣.王似雄开发和中职人体解剖资源 ):3学信息学信息效果研:95化教学资源 开发和剖学微应用的4-3效果研究[J].卫光宇.生职业教育,6(2201):36(20):剖学微李敏,嘉伟,39-40.[4]崔志英.信息化教学在中职解剖学教学中的应用[J].现代职业教育,26]杨018:95中的运(12):34-35.[.5]孙嘉伟,李敏,王似雄.信息化技术教学方法在中学杂志职护理专业解剖学课程设计18(中的运18(用[J].农垦医学,2018(01)7.[:95课制作 -97.[6]杨光宇.信息化时代解学杂志剖学微课制作的路径[J].解剖学杂志,2018(09):54-55.

原文预览