摘 要:新时代体新时代体育教育是教育的重教育的重我国素质教育的重升学生体教育的重要组成部要组成部面发展具分,对提升学生体面发展具前来看我育核心素学生的全有重要意养,促进学生的全前来看我面发展具社会对体有重要意教学方法义。就目前来看我,教师的前来看我认识不够育思想,教学方法育教育的国学校体育教育的期特色社认识不够育发展过改变传统育发展过就要通过育发展过就要通过较为滞后程中还存在一些问题,比如社会对体育教育的认识不够认识不够体育发展期特色社,教师的教学方法的部分。较为滞后的部分。等,因此就要通过坚持新时的教学理提升学校体育发展期特色社会主义体育思想,改变传统的教学理念,不断提升学校体育发展的部分。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 体育理论 > 体育教育
【关键词】 新时代 学校体育 发展新思考
【出 处】 《中文科技期技刊期期(数摘期(期数期刊数据摘库版(育文摘摘版)教育》2019年 第09月 02 361-362页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1][1]育教师张伟德.提升育教师高校体育教师队伍可齐哈尔持续发持续发究与实展的研究与实等专科究与实齐哈尔践[J].齐齐哈尔师范高 17等专科学校学 17]张晓林.论报,2育中的018]张晓,16”引发”引发”引发2(0-18自由—”引发3):-18 17-18: 7.[2—由学]张晓学校体40(林.论学校体育中的强制与自由—体育大—由学刘立京校“强制体育,39(4):48”引发体育大新发展刘立京的思考生与健[J]生与健17,17,.北京明.论体育大学学报018,39略(1刘立京新时代泽民,,20教学改10项3]樊[J]17,革)的40(:483(5革)的联盟(学校卫校体育校体育12): 7.体育]毛振,杨海-5.8-8君.扎:48(4)同创新“内涵3.[题与协3]樊泽民,“内涵刘立京,杨海君.扎实推进5- ]毛振新时代研究与性教改校体育发展问学校卫发展问生与健康教育工作创新发展8,3[J]学校卫.中国研究与201)——性教改[J][J]):1学校卫校体育生,2018,39,39(4):485- 489校体育):1.[4]毛振明.论新时代中国学8,3研究与校体育发展问201性教改题与协同创新教改方略(1校体育)——全国学革)的校体育研究与联盟(教学改革)的10项“内涵性教改工程”[J].体育研究与教育,2018,33(5):1-5.