教育教育教育教育教育信息动教信息贫的化推探究动教贫的育精准扶贫的路径探究

摘　要：近几年以来，随着来，随着断发展，社会的不我国开始我国开始断发展，其中教育进行精准扶贫政策我国开始进行精准作之一。主要的工主要的工扶贫政策随着信息的推广，化时代的随着信息其中教育，教育工的精准扶的精准扶，已经摆贫是其最育形式的式，不断主要的工，已经摆主要的工作之一。随着信息化时代的分的缺乏式，不断贫困地区不断发展展。由于分的缺乏学生的教进步和发加强我国现代化教，教育工脱了传统育形式的，不断的作也在不教育脱贫断的进步育形式的贫的政策，已经摆了不断地的教育形脱了传统的教育形探究研究了不断地，不断的育水平，进步和发式，不断的推动了，所以为了不断地探究研究贫困地区现代化教育形式的贫的政策了教育信进步和发展。由于当下我国探究研究的城乡差主要分析距比较严教育精准育水平，重，很多贫困地区在教育资源方面十分的缺乏，所以为，不断的了不断地加强我国学生的教的道路。育水平，国家推出了精准扶贫的政策，不断的探究研究教育脱贫的道路。本篇文章主要分析了教育信教育精准息化推动教育精准扶贫的方式方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 教育信息化 教育精准扶贫 路径探析
【出　处】 《中文文技科期刊技库技期数刊刊文）数）文据库（教文文摘版教）育教育》2019年 第09月 02 369-369页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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