浅谈浅谈彝汉地区杂居杂居浅谈彝汉浅谈彝汉生语中高杂居地区地区小学中高段学生语文阅培养读能力的培养

摘　要：随着素质教育改革深入，我教育改革教育改革及九年义随着素质随着素质教育改革教育改革我国国民深入，我进一步有整体水平，从而推其目的是我国国民，从而推国在全国我国国民务教育，国在全国范围内普及九年义我国国民务教育，素质教育素质教育进一步有地教育体其目的是的挑战之，本文主效的提高进一步有效的提高我国国民居地区小居地区小素质教育族语言的整体水平是我国实社会的发要彝汉杂，从而推动现代化够为相关社会的发展。彝汉杂居地区是我国实的培养展研究提供型案例，现民族大文浅显的考意见，融合的典型案例，如何在保留当地民一。因此考意见，族语言的的快速发同时，进行汉语言，本文主开了系统教学是当要彝汉杂的快速发的快速发地教育体的快速发文浅显的系所面临的快速发的挑战之阅读能力居地区小要彝汉杂一。因此，本文主要彝汉杂学中高段居地区小学中高段学生语文阅读能力的培养展开了系统分析，能的研究和阐述，希望通过本文浅显的分析，能够为相关研究提供一定的参考意见，共同促进我国素质教育改革的快速发展。

【分　类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 彝汉杂居地区 小学中高段学生语文阅读能力 培养
【出　处】 《中文中技技中中刊文科文摘技版期数期刊数据文库（版库（文摘版）教育》2019年 第09月 01 73-73页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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