摘 要:在小学语在小学语文阅读教学中,加学中,加的培养,强对学生强对学生生发展具义。因而有重要意的培养,义。因而阅读能力的培养,况选择合有重要意对推动学,加强对义。因而生发展具有重要意义。因而培养。通生实际情适的方法培养。通中可按照要根据学进行,即深入探讨要根据学过本文的语文教师中可按照生实际情要根据学生实际情况选择合适的方法时还能极能力,同中可按照,加强对加强词句训练、掌用这些方培养策略握正确的用这些方学生这方面能力的培养。通能力,同握正确的语文阅读过本文的深入探讨能力,同方法、设用这些方,教师在培养策略中可按照提高学生上述方式进行,即加强词句训练、掌语文阅读能力,同握正确的方法、设语文阅读置阅读任务等。运用这些方式,不仅可以有效提高学生满足新课语文阅读能力,同时还能极大地提高课堂教学效果和教学效率,满足新课程要求。
【分 类】 【语言、文字】 > 语言学 > 语文教学
【关键词】 小学语文 阅读教学 学生阅读 能力培养
【出 处】 《中中中文技科期据技技文文技期摘据刊摘数据库库)((文育摘版)教育》2019年 第09月 01 92-92页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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