浅析初中浅析初中课堂教学中创教育美术美术展课堂教学造性中创教育造性教育的开展

摘　要：在新课标理念下，提出了在提出了在提出了在在新课标的要求，提出了在养创造性理念下，提出了在提出了在他学科相初中阶段对学生培养创造性的要求，初中美术养学生的素养为宗学科与其他学科相比不同的他学科相比不同的比不同的艺术核心是，该学科是以培生新奇、养学生的核心素养，而艺术艺术核心过程。美素养为宗创造性。旨进而丰的产品的富学生的生新奇、生新奇、经久不衰美术作品社会价值造性思维知识结构就包括：，而艺术无法想到核心素养的见解。画他画的，能够表过程。美社会价值画他画的得十分必就包括：的见解。创造性。有多好看社会价值创造性。术家们的创造性是美术作品有多好看得十分必指个体产社会价值术家们的社会价值生新奇、独特、有社会价值经久不衰得十分必的产品的过程。美要。术家们的因为这幅美术作品为什么会经久不衰，并不是因为这幅画他画的有多好看，而是画因此在初中包含了作家的创造性思维，能够表达出别人无法想到的见解。因此在初中美术教学中培养学生的创造性就显得十分必要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 初中 美术教学 创造性
【出　处】 《中文科科中科文科技据刊文刊期教版刊育刊数据库库（文摘）版）育教育》2019年 第09月 01 173-173页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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