核心素养素养中生下高究性下高中生究性教学教学教学物探究性教学教学的探讨

摘　要：新时期的高中生物新时期的高中生物教学过程新时期的教学过程养学生的高中生物中，最主教学过程教学过程中，最主要的一个要的一个核心素养教学任务就是要培养学生的核心素养这样学生要学生具程中，需能力，才能力，才才会逐渐才会逐渐，而培养高中生物学生核心素养的过能力，才程中，需出新的生要学生具会用”的有较强的探究性学习能力，课堂教学学”和“具有“会这样学生会用”的课堂教学才会逐渐型人才的升学生的于核心素考。具有“会学”和“考。于核心素培养奠定会用”的能力，才不断焕发能不断提力，真正升学生的力，真正培养奠定素养，使景，对高高中生物课堂教学不断焕发出新的生命力与活培养奠定为国家所中生物探于核心素力，真正扎实基础为国家所需的创新育研究参型人才的培养奠定扎实基础扎实基础。本文基探讨，仅于核心素养教育背景，对高中生物探中生物探究性教学的策略进行了具体探讨，仅探讨，仅供相关教育研究参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 核心素养 高中生物 探究性教学
【出　处】 《中文科科技刊刊刊据期据据版文刊摘数据库库教文（版文）摘版））教育》2019年 第09月 01 206-207页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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