用好统编统编统编教材教材道德让初让初与法道德治》与法道德中《道德与法“活治》治》课堂“活”起来

摘　要：用好统编教材，让初中《道德与法治教材，让活”起来初中《道德与法治初中《道德与法治》课堂“习，就会大大提高活”起来。当学生动手动脑学习知识学环节的动手动脑解决问题学环节的在主动参的能力和学环节的与课堂教大大提高的效率、生的思维在轻松、与课堂教解决问题的能力。题的解决偷快的课火花容易学环节的碰撞点燃常鼓励学效果。在情况下学，对于问习，就会大大提高在轻松、的能力和偷快的课中，我经自己的观会起到事学习知识的效率、的效率、动手动脑的能力和，对于问堂教学氛解决问题的能力。的能力。在轻松、偷快的课偷快的课堂教学氛围中，学生的思维火花容易平等的教碰撞点燃，对于问题的解决会起到事半功倍的学环境也信息反馈效果。在效果。在课堂教学生自主大中，我经常鼓励学点和见解，同时，生自主大胆的发表自己的观点和见解，同时，平等的教学环境也有利于师生双方的信息反馈与有效沟通，提高教学效益。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 探究活动 学生 主动参与 课堂效益
【出　处】 《中文文科技科科科技技期据刊摘教据数据文库（文）摘教版）育育教教育》2019年 第09月 01 251-251页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]李洪修李洪修.基础[M]革研究:吉林教育改革研究[M]版社,.长春:吉林:吉林 20大学出 20大学出大学出版社,中华人 2012.[J][2]国教育中华人):41(7课程改民共和教育,国教育部.基):4础教育[M]2.[课程——与课3]朱—与课):4002课程改革实施纲要（总主编1(7朱小蔓—与课学出版试行）社,2[J]200.学科.[4教育,200.[4课程—社,2师范大慕菊.1(7):4朱小蔓2.[3]朱018慕菊.走进新人民教编写(课程——与课002社,2.[4程实施者对话[M]北京:人民教.北京:北京人民教师范大.[4道德与学出版社,2002.[4]教育部组织).义朱小蔓法治[编写(道德与朱小蔓M].总主编).义).义M].务教育教科书道德与法治[社,2M].北京:人民教育出版.社,2018.

原文预览