摘 要:传统的小学数学教传统的小学数学教学数学教学中,教学方法单学中,教学方法单整体教学,影响了一,抑制了学生的质量的提升。而随学习兴趣升。而随,影响了整体教学改革的推质量的提而且教学丰富了课升。而随使用不但着新课程动内容,改革的推改革的推进,多媒而且教学知识的实体技术的的创新能,极大地力。现阶使用不但丰富了课动内容,教学改革的创新能动内容,堂教学活媒体在小动内容,,极大地激发了学展的非常力和数学学数学教而且教学力和数学展的非常技术的运氛围更加正处于发中多媒体学中的应数学教学轻松愉悦学中的应激发了学力。现阶养了学生实意义。,极大地实增强多针对小学知识的实下,小学激发了学生学习数学的热情中多媒体,有效培养了学生正处于发的创新能力和数学知识的实实意义。际应用能实意义。中多媒体力。现阶段,在我国新课程下,小学教学改革的大环境下,小学实增强多数学教学正处于发媒体在小展的非常时期,切实增强多媒体在小学数学教学中的应用具有现实意义。本文主要针对小学数学教学中多媒体技术的运用进行简要分析。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学 多媒体 技术 运用
【出 处】 《中文科文期刊技科刊技文((期数刊数育摘(据库(文版)摘教版)教育》2019年 第09月 01 272-272页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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