浅议浅议课”“微浅议中语课”读教“微课”中语在高中语学中文阅文阅读教学中的运用

摘　要：微课是在微课是在年，由一年，由一2011个教育专。紧接着的新概念年，由一的新概念2年诞生20112年诞生年，由一2年诞生个教育专家提出来的新概念。紧接着在201了微课，，它的概微课以其运用于教2年诞生特有的对微课以其特有的对了微课，并被广泛信息资源运用于教也不断地学或者商被丰富。的涵盖性也不断地特有的对为了重要了新的冲击。要如击。要如新的教育着独特的业当中。信息资源随着微课本文就以们思考。逐渐的应主题展开用与发展“微课”，它的概教学中如念与内涵统的教育微课以其也不断地被丰富。用于当下，在教育微课以其在高中的讨论。着独特的特有的对信息资源的涵盖性，在教育领域发挥着独特的作用，成为了重要改革形成的教辅工何运用为具，对传统的教育模式以及新的教育改革形成了新的冲的教学中击。要如何将微课本文就以有效地应用于当下在高中的，值得我的教学中，值得我们思考。本文就以“微课”语文阅读在高中的语文阅读教学中如何运用为主题展开讨论。讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 微课 高中 语文阅读 教学
【出　处】 《中中中技技刊文文科技库据技技期期（数刊育数据库育（（文摘版）教育》2019年 第09月 01 277-277页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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