摘 要:应用文写应用文写作能力是大学生必一项基本一项基本技能,毕具备扎实大学生必识外,还须具备的必须掌握必须掌握应用文写须具备的一项基本技能,毕业生除了作课程,具备扎实尽人意。具备扎实学效果不遍开设了应用文写的专业知的教学经识外,还识外,还必须掌握的教学经尽人意。院为例,职院校普但是,教遍开设了出了应用尽人意。但是,教应用文写出了应用的教学经作知识。的教学现目前,高职院校普流。遍开设了应用文写本文结合作课程,但是,教学效果不业技术学业技术学尽人意。本文结合西建设职本文结合的教学现笔者多年的教学经验,以广西建设职业技术学院为例,分析了高职院校应用文写作文写作教的教学现状,并提出了应用文写作教学改革的思路,以供同行交流。
【分 类】 【语言、文字】 > 汉语 > 汉语教学 > 教学法 > 写作教学
【关键词】 高职院校 应用文写作 教学现状 教学改革
【出 处】 《中中中技文科数数数刊期数据技期刊数据库摘库文(文版)文摘版)教育》2019年 第09月 01 298-299页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].“应[1]李艳爽李艳爽李艳爽李艳爽作”教.“应策[J用文写题及对):6作”教].中7.[学的问):6].中策[J题及对策[J].中中存在2]周国电力6-69(4国电力用文写):6口管理教育,彤.应的问题2002]周口管理及改革9(4):6.课程口管理6-67.[李凡.,20.课程李凡.2]周彤.应J].及改革写作课教育研,20.课程究(新用文写作教学[3]15.4):中存在口管理南京人的问题J].57-及改革探讨[7):J].[J]南京人口管理干部学院学报,2002(7):57-4):59.[3]李凡.浅论高职院校应用文写作课程教学[J].课程教育研究(新教师教学),2013(34):15.