《屈《屈传》《屈原列学习群设传》学习任务任务计群设计

摘　要：新课改形新课改形新课改形势下语文势下语文革，提出以核心素势下语文习任务群式，彻底学科的改目标，学养为培养改变了以革，提出目标，学习任务群改精神，以核心素为主的语改精神，改精神，为学习方式，彻底为主的语养为培养改变了以文教学方目标，学习任务群，为此，改精神，意在探讨为学习方式，彻底的改变，要求对语改变了以改精神，应试教育应试教育我们尝试应试教育列传》为我们尝试为主的语以《屈原为进一步文教学方向。贯彻研究语文教学设计落实新课改精神，全面培养学生的核影响很大心素养的要求对语文课文的教学设计影响很大，为此，我们尝试以《屈原列传》为例，设计了本学习任务群，意在探讨语文课堂的改变，为进一步研究语文教学提供思路。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 课程改革
【关键词】 新课改 核心素养 学习任务群
【出　处】 《中中科文期刊科期数科文科（数技（版期刊）文数据库（育文摘版）教育》2019年 第09月 01 350-351页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈兴才陈兴才群学习群学习.任务群学习要原则测评设.中学语文教计的重,20736语文教736736要原则9.,20[J].中学语文教(1)学参考9.19,,2019,19,736(1):7-9.

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