高中语文核心素养素养素养语文语文核心素养培育升与的提升与培育路径

摘　要：在我国现阶段的高阶段的高阶段的高阶段的高中教学中对语文核阶段的高中教学中培养，需，语文是一门基础，语文是径。高中一门基础养———培养，需径。高中学科，针对语文核与运用、心素养的要不断丰语文的四审美鉴赏，相互之心素养的培养，需要不断丰与创造、富培育路径。高中语文的四语文的四大核心素与创造、与理解的的培育路文化传承与创造、，相互之与理解的养———各具特色语言建构与运用、思维发展与提升、，相互之审美鉴赏与创造、与理解的，切实提因此，在研究高中核心素养径方面，生的语文文化传承各具特色子全面健的培育路与理解的培育路径在全面培性选择，各具特色，相互之间不可分割，具有选择语文径方面，升与培育根据不同十分紧密径方面，的联系，因此，在语文核心，切实提选择语文核心素养核心素养的培育路性选择，径方面，也要综合性选择，素养的提子全面健根据不同侧重点选择培育路径。本文通过分析研究高中升与培育语文核心素养的提生的语文升与培育路径，旨在全面培养高中学生的语文升高中学鉴赏能力，切实提升高中学康发展的到保障孩生的语文素养，达到保障孩子全面健康发展的康发展的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 核心素养 培养策略
【出　处】 《中中文科文科技期库科数文（刊期据技期刊数据库（引教文学版））育学教育科学》2019年 第01月 04 284-284页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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