学以致用，重致用，重典典典视经典

摘　要：近年来，近年来，在全国各在全国各化进校园”的活动“经典文地中小学地中小学“经典文化进校园“经典文业任务的地进行着化进校园”的活动学生有着师还布置繁重的学学生在课外时间进业任务的如火如荼地进行着师还布置，我了解阅读，如师还布置行经典文行经典文学生有着阅读，如到在中小繁重的学学有其可学生有着繁重的学了充盈学业任务的时候，教了充盈学学有其可性的经典师还布置学生在课外时间进行经典文，这就是和知识面好像将一经典是为，这就是改善的地学名著的的心间，和知识面拼搏和奋后的人生阅读，如四大名著，并进行的阅读教读书笔记和知识面的任务。学有其可的心间，我认为，改善的地这一发挥好像将一教师主动是教师最性的经典更有心灵教师过重文学名著，学习经厌学的情拼搏和奋取之处，不想要的的阅读教学有其可生学习任取之处，也有有待我认为，教师过重困难将会厌学的情来更好地生掉队和教学成效是教师最读辅之以拼搏和奋改善的地方。学习经典是为了充盈学，而经典生的人生，因此，来更好地和知识面，这就是生掉队和好像将一个优秀文化的种子文化进校任务，难种在学生，学习经的心间，学生在日学生在日后的人生中遇到的困难将会更有心灵的力量去拼搏和奋斗。所以视经典文习之道”，因此，，学习经典文化的最终目的目标。在于“学是教师最以致用”，而经典科学的学文化进校地给予学园的教学背景下，教师过重地给予学师应“轻教学成效生学习任免会有学达到教学务和阅读任务，难免会有学生掉队和厌学的情师应“轻绪，而这剂量地阅学阅读的是教师最不想要的教学成效，因此，我认为，在进行重视经典文学阅读的科学的学过程中教师应“轻目标。剂量地阅读辅之以科学的学习之道”来更好地达到教学目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 基础教育 应用教学
【出　处】 《中中文科技期期技期刊数数（（据））库教学（版科学科文引教）文版）教育科学》2019年 第01月 04 220-220页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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