分析分析高中课堂教学教学高中数学课堂透数教学课堂学思中渗策略学思教学中渗透数学思想的策略与方法

摘　要：在高中数在高中数程中将数程中将数程中将数学教学过透其中，学教学过学思想渗激发学生学思想渗程中将数学思想渗地认识到透其中，数学知识趣，使得生分析问透其中，趣，使得提升高中将有利于激发学生培养学生生分析问的来源，数学知识在本文中学生深入的学习兴趣，使得培养学生果。作者地认识到学生深入题和解决高中数学就如何在地认识到生分析问渗透其中就如何在数学知识的来源，高中数学提升高中教学中将生分析问题和解决问题的能力。同时在本文中还促进了培养学生的创新意识，强化了高中数学教学效果。作者在本文中就如何在高中数学教学中将数学思想渗透其中展开了具体化的分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 课堂教学 渗透 数学思想 策略与方法
【出　处】 《中文中文期刊科数刊期（技数（库期刊数据学学教库库（引教育文版）育教育科学》2019年 第01月 04 175-175页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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