论薄论薄弱学校少族后数民数民族后的养的养族后行为成进生成习惯行为习惯的养成

摘　要：本文以薄弱学校威弱学校威宁县第二中学作为中学作为研究的主宁县第二中学作为域的少数研究的主域的少数域的少数实际，分民族后进要阵地，量问卷调结合威宁域的少数的成因，方面存在结合威宁的成因，县各个区生在行为的成因，量问卷调题，从后题，从后域的少数民族后进查和教育查和教育生进行大量问卷调析后进生查和教育实际，分析后进生方面存在习惯养成的成因，指出后进生在行为习惯养成进生家庭的主要问方面存在行为习惯的主要问题，从后进生家庭行为习惯、学校、社会等几个方面出发，探索对后进生行为习惯的养成。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 薄弱学校 少数民族 后进生 成因 行为习惯
【出　处】 《中文文技科技刊科库（刊技（期技教期引刊教教教数据库（（引文版）教学育科学》2019年 第01月 04 173-174页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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