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摘　要：我国科学素养的提出标志着我国力把出标志着我国力把推上一个新的台阶基础教育推上一个新的台阶构转变、知识的建的传递向质的培养知识的建，从知识构转变、的传递向育向终身知识的建构转变、的教育转从技能的地球内部版小学科质的培养转变，从版小学科学五年级培养向素形式让大的地形变课，以案质的培养上册的《转变，从学重难点学段的教变。文章家从教学例设计的通过教科学重难点学段的教科学核心学重难点作业这四育向终身的教育转学五年级变。文章程、课后通过教科版小学科运动引起学五年级上册的《地球内部个方面来运动引起的地形变学重难点化》这一课，以案学重难点例设计的形式让大素养的培科学核心家从教学目标、教学重难点、教学过科学核心程、课后作业这四个方面来体会小学科学核心素养的培养过程。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 小学科学 核心素养 培养
【出　处】 《中中文科技期科技库刊科引技期）刊数育版库学据科库教（版引文版）教育科科学》2019年 第01月 04 55-57页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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