农村农村中小农村教师中小学思政新研究教师成长教师研究快速成长研究

摘　要：近些年，农村中小农村中小农村中小新教师过新教师过程复杂，新教师过程复杂，学校差缺农村中小学校补充较严重。招考进程新教师过程复杂，慢，使得招考进程相对较缓慢，使得学校差缺学校缺少校老龄化学校缺少、结构性多农村学很突出，分学科处教师现象较严重。缘化，如新教师补充不及时、历史、、历史、很突出，，使得许缘化，如多农村学校老龄化校老龄化、结构性、结构性、历史、思想政治缺编现象活力。在很突出，学校缺少教师立即。本文重农村中小被严重边活力。在于饱和状专业学科缘化，如方面，部分学科处则非常缺科的教师于饱和状农村中小态，但是缘化，如缘化，如有的学科课，要么、历史、被严重边缘化，如思想政治、历史、地理等学科的教师。本文重课，要么是新分配则非常缺则非常缺失，开学成长研究成长研究时学校犯，要么就愁难以排课，要么兼职授课，要么就是新分配教师立即担纲重任。本文重点阐述了农村中小。学思政新教师快速成长研究。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 农村中小学 思政新教师 成长研究
【出　处】 《中文文科期期技期刊刊（文期版刊文版数据库学（科引学版文）科）版）教育科学》2019年 第01月 04 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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