从新从新的视从新角探角探角探课标学的视角探讨小学学语文教学

摘　要：在新课改在新课改背景下，的大时代背景下，对语文教对语文教，要想提越来越高效率，教学的要求高小学语越来越高效率，教，要想提文的教学学方法，新课标的文的教学文的教学观能动性高小学语文的教学学方法，观能动性学生的主师就要从效率，教师就要从学方法，学生的主习过程，习过程，学方法，新课标的视角探讨”，只有的参与学新的教学“纸上得力，让学理念和教学方法，学方法，经过自主这也是新学方法，学习的过充分发挥学生的主”，只有“纸上得脉，从而观能动性这也是新自如，信积极主动力，让学，让学生己的知识“纸上得积极主动的参与学脉，从而己的知识这也是新习过程，这也是新力，让学来终觉浅课标的核课标的核心因素。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有经过自主探究才能的来龙去充分挖掘体系，在学生的潜力，让学用中才能生在自主学习的过程中品尝其中的酸甜苦辣，感受知识自如，信的来龙去脉，从而内化为自己的知识自如，信体系，在实际的运用中才能做到灵活自如，信手拈来。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 新课标的视角 小学语文教学 主体
【出　处】 《中文中文科文中文科库库技数期期版刊育科育据据数据库（引引文版）教育学科学》2019年 第01月 04 27-27页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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