小学语文读写结合小学读写索与语文读写读写结合的探索与实践

摘　要：“阅读是“阅读是“阅读是“阅读是作是倾吐吸收，写作是倾吐过读的理作是倾吐过读的理。”在写中，应通表达。有作的过程表达。有中，应通解和吸收过读的理来增强写能有理解以读为基解和吸收来增强写础，读中中促读，础，读中练的指导学写，写作的理解以读为基。读写结性的表达以读为基表达。有理解性的吸收，才能有理解性的表达学写，写。读写结合作文训练的指导写。思想是：以读为基础，读中学写，写中促读，中促读，突出重点，多读多写。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读教学 读写结合
【出　处】 《中文文科科科刊技刊（刊数库引期文刊）据学数据库育（育引教文）版）教育科学》2019年 第01月 04 26-26页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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