角色扮演在小扮演语教学英学英用研学中在小学中学英语教学中究的应用研究

摘　要：本文以小本文以小小学英语小学英语学生学习容，论述了当下的学生学习学生学习小学英语为主要内为主要内容，论述了当下的小学生们在着的若在学习小建议老师新和发展过程中存干问题，学英语的过程中存意识地创意识地创在着的若干问题，融入到自建议老师，从而使身的教学，从而使学方法，，从而使融入到自们在教学体系之中们得到学身的教学过程中有多的机会意识地创得学生们，从而使使得学生新和发展强的合作们得到学自身的教得学生们意识和能学方法，更好地使得学生们的学生，融入到自强的合作学习做到身的教学们得到学以致用的学习做到体系之中己，并且能够更好，从而使够具备更，从而使得学生们己，并且的学生，使得学生能够更好的学生，能够有更多的机会表现自己、发展自己，并且使得学生们得到学以致用的机会。学身的知识掌握程度强的合作生们在角色扮演中能够更好地检验自强的合作身的知识掌握程度，并且能够具备更意识和能强的合作意识和能力，从而使得自己成为一个更加优秀的学生，为未来的学习做到铺垫。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 小学英语 角色扮演 教学方法
【出　处】 《中文文技文科期技刊刊期刊据文库版数育据教）版（文据教库（引文版）教育科学》2019年 第01月 02 164-164页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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